Con estos apuntes (teoría y práctica) se pretende orientar y ayudar al alumno a organizar su trabajo, dentro y fuera del aula.
El cuaderno está divido en cuatro Núcleos (siguiendo las indicaciones del currículo oficial de la Generatitat Valenciana), e incluye repaso de los contenidos del curso de 1º que se necesitan en 2º.
También se incluyen los problemas propuestos en selectividad (LOGSE) en los últimos años en Alicante, y enlaces a páginas con problemas resueltos. Esperamos os sea de utilidad
Si tienes alguna duda o sugerencia visita el foro: Matemáticas en el siglo XXI y deja tu mensaje
Página nº |
Objetivos |
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Es núcleo transversal a los demás, y en todos se aplicará. |
9-11 |
Capacitar al alumno para que, mediante las estrategias aprendidas, resuelva problemas y situaciones extraídos de la realidad social y la vida cotidiana. |
II. ÁLGEBRA |
Página Nº |
Objetivos |
Resolución algebraica de ecuaciones y sistemas lineales.
Método de Gauss. Forma matricial |
1-5 10-11 |
Repasar y ampliar los contenidos ya vistos en 1º y aplicarlos a resolver problemas de planteamiento. Utilizar el método de Gauss en la discusión y resolución de sistemas lineales. |
Interpretación y resolución gráfica de sistemas lineales con dos incógnitas o tres incógnitas |
6-8 |
Conocer la interpretación geométrica de los sistemas lineales de dos o tres incógnitas.
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Concepto de matriz. Operaciones con matrices. Cálculo de la matriz inversa Ecuaciones y sistemas matriciales. Expresión matricial de un sistema. |
12-16 |
Utilizar el lenguaje matricial y aplicar las operaciones con matrices en situaciones reales. Emplear el método de Gauss para obtener matrices inversas de órdenes dos o tres. |
Determinantes de ordenes dos y tres. Regla de Cramer |
17-24 |
Conocer sus aplicaciones al cálculo de la matriz inversa y a la resolución de sistemas lineales |
Interpretación y resolución gráfica de inecuaciones lineales con dos incógnitas. Iniciación a la Programación lineal. Método gráfico. |
25-32 |
Que el alumno pueda llegar a resolver con éxito los problemas de programación lineal aplicarlos a la economía, la administración y la gestión. |
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III. ANÁLISIS |
Página nº |
Objetivos |
Funciones reales de variable real Propiedades e interpretación gráfica. Funciones elementales (repaso) |
33-39 |
Entender el concepto de función y su capacidad para describir e interpretar el comportamiento global de fenómenos funcionales característicos de las ciencias humanas y sociales. |
Idea intuitiva de límites de funciones. Funciones continuas. Tipos de discontinuidades. |
40-44 |
Aplicar el cálculo de límites para el estudio de asíntotas y de las discontinuidades de funciones. |
Derivada de una función. derivación y continuidad. Cálculo de derivadas. Crecimiento y decrecimiento. Extremos de una función. Curvatura Representación gráfica de funciones |
45-61 |
Aplicar los conocimientos al estudio de las propiedades locales de las funciones polinómicas o racionales sencillas. Utilizar el cálculo de derivadas para resolver problemas de optimización. |
Concepto de primitiva. Introducción al cálculo de la integral definida |
62-64 |
Calcular áreas de recintos planos
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Cuestionario: Concepto de derivada |
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Página |
Objetivos |
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Experimentos aleatorios. Espacio muestral. Sucesos Asignación de probabilidades: Regla de Laplace |
65- |
Repasar los contenidos de la ESO y llegar del concepto intuitivo de probabilidad a la definición axiomática. |
Experiencias aleatorias compuestas. Tablas de contingencia y diagramas de árbol. |
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Utilización de diagramas o tablas de contingencia para la resolución problemas. |
Probabilidad condicionada. Probabilidad total y a posteriori |
-79 |
Reconocimiento de modelos de problemas e probabilidad condicionada y aplicación correcta de los teoremas de la probabilidad total y de Bayes. |
Inferencia Estadística Técnicas de muestreo. Distribución de probabilidad de la media muestral. Intervalos de confianza de la media de la población. Nivel de confianza. Teorema central del límite. |
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Calcular los parámetros de una población. Analizar de forma crítica informes estadísticos y saber detectar posibles errores y manipulaciones en la presentación de datos |
|
[ Descargar htm / Descargar.pdf |
EJERCICIOS MODELO PARA EXÁMENES (también en ZIP)
Enlace a derivadas y sus aplicaciones
Si quieres ver los problemas propuestos en Selectividad (en Alicante)
Enlace a ejercicios de selectividad de otras comunidades
Si observas que falla algún[1] enlace te agradecería que me lo comunicaras para arreglarlo
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[1] También si encuentras errores o erratas en ejercicios propuestos o resueltos, con el fin de revisarlo en futuras actualizaciones